תחום: גיוון, חיזוק הפריפריה, חינוך, מאבק באלימות, צמצום פערים חברתיים, שוויון מגדרי, שלום וקירוב עמים, תמיכה בנשים באזורי לחימה, תעסוקה
1. יצירת אסמתכא לכל האקדמאיים ליצירת שיתופי פעולה בניהם .
2. הרצאות אונליין מונגשות מהתחומים השונים להעשרת ידע כללי ושיתוף ידע בין חברי הפורום .
3. הרצאות וסדנאות בבתי ספר התיכוניים, במטרה לאפשר לתלמידי תיכון לבחור במקצוע ממבט מעשי מאקדמאיים שעובדים במקצוע כיום.
4. תכנית מנטוריניג — ליווי בתהליך הקליטה למוסד האקדמאי , דבר אשר יעניק להם השתלבות קלה יותר וקליטה רכה באקדמייה, ויצמצם את הנשירה באמצע הלימודים.
5. כנסים ואירועים להשכלה גבוהה בשיתוף עם המוסדות להשכלה גבוהה
6. תכנית מכינה בשיתוף עם כמה מוסדות להשכלה גבוהה במטרה להגניש את האקדמייה בארץ ולצמצם את הצעירים שנושרים ללמוד חוץ לארץ בעקבות קשיי קבלה במוסדות בארץ.
הפרויקט התחיל כפיילוט בעיר יפו והמטרה להתרחב ולהעתיק את הפרויקט לעוד ערים וכפרים באוכלוסייה הערבית.
יפו " יאפא" -אחת הערים היפות , שיש בה הכל אומנות, ים , נמל ואוכל מצוין .
מחקרים מוכיחים שאחוז האקדמיים באוכלוסייה הערבית יותר נמוכים מהאוכלוסייה היהודית, בייחוד בעיר יפו ולכן נבחר הפיילוט להתחיל שם.
קיימים מחסומים ופערים רבים בקרב האוכלוסייה הערבית, ובייחוד האוכלוסייה היפואית, בניהם השפה ופערים במעמד הסוציו-אקונומי.
נתון שפורסם לאחרונה מראה כי רק 40% מהתלמידים הערבים ( בהשוואה ל 74%) ו 53% מהתלמידות הערביות ( בהשוואה ל 83% יהודיות) מסיימים עם תעודת בגרות מלאה.
בבחינת הנתונים לגבי השכלה גבוהה רק כ 9% מהגברים הערבים ממשיכים להשכלה גבוהה ( לעומת 40% מהאוכלוסייה היהודית) ו כ 14% מנהשים ( לעומת 50% מהאוכלוסייה היהודית).
כמובן דבר אשר פוגע בהשתכרות העתידיות ותוקע את השיוויון החברתי.
ולכן הפתרון הינו המעורבות הקהלתית החברתי של האקדמיים הקיימים, דרך יצירת פלטפורמה שהיא המיזם "הפורום האקדמי היפואי".
הדרך להבליט את הדמויות האקדמאיות היפואית , ולעודד האקדמיה ביפו תשנה ותגרום ל