האימפקט החברתי של המיזם
הכל התחיל כשזיהיתי קושי אצל התלמידות בכיתה של הבת שלי. אמנם אנחנו נמצאים 20 דקות ממרכז תל אביב, אך עם זאת, ישנו נתק מוחלט בין החדשנות של הסטארטאפים ובין עולמן של הילדות ביפו. אין להן שום קשר לטכנולוגיה ומדעים, הן לא מרגישות שייכות ולא מקבלות עידוד ותמיכה לשאוף גבוה מצד המשפחות שלהן. הגיע הזמן לשנות את זה! קיימות תכניות רבות לעידוד בנות במקצועות ה-STEM, כולן במסגרת חוגים אחה״צ ובתשלום, או מיועדות לילדות מצטיינות. אני שואפת להגיע אל התלמידות שהוריהן לא ישלחו אותן לחוגים, שלא יקבלו תגבור מהבית ושמנועות מתכניות הצטיינות למיניהן. התחלה מוקדמת זורעת לא רק סיכויים טובים יותר להצלחה, אלא בעיקר את האפשרות לחלום – הרבה לפני התיכון והאוניברסיטה, התכנית תתן להן את האפשרות להגיע להישגים ולהכיר מודלים של הצלחה. אמנם בהשוואה לעבר יש היום יותר נשים במקצועות ריאליים, אבל הפער המגדרי עדיין ענק. מחקרים של האו״ם וארגון העובדים הבינלאומי (ראו לינקים למטה) מצביעים על דפוס מעציב: בנות מתחילות להיעלם בשיעורים במקצועות הריאליים בסביבות כיתות ה' – ו', בעקבות מוסכמות חברתיות. בחברה שלנו, בנות מרימות את היד ומשיבות בכיתה רק אם הן בטוחות שהן יודעות את התשובה הנכונה. לעומת זאת, לבנים אין חשש מכישלון, ולכן הם מרשים לעצמם לנחש, להתנסות שוב ושוב, להיכשל עד להצלחה. הפער הזה בין המגדרים מביא את הבנים לבלוט, כאשר הבנות לאט לאט נעלמות. על מנת לגשר על הפער המגדרי הוקמו תכניות STEM for Girls, המפרידות את הבנות מהבנים לטובת תגבור במקצועות ריאליים וביסוס הבטחון העצמי. לאחר מכן, מחזירים אותן לכיתה מעורבת והן מתחילות לנהוג כשוות. היכולת להצליח ולבלוט קשורה קשר הדוק לדימוי עצמי חיובי. עלייה בבטחון העצמי אצל הבנות משפיעה גם על הדינמיקה בינן לבין הבנים וגורמת לשינוי חברתי אמיתי. אני מאמינה שדרך חינוך, נוכל לגדל דור חדש של ילדות, בעלות בטחון עצמי ומסוגלות להישגים גבוהים. https://www.unwomen.org/en/news-stories/explainer/2023/02/power-on-how-we-can-supercharge-an-equitable-digital-future?gclid=CjwKCAjwyqWkBhBMEiwAp2yUFjQacjkZGRhjZURjzxyYkogHIl02kqVjYfjK74mmyPWSghSMY2PeXxoCJtsQAvD_BwE

Women in STEM Statistics

https://ilostat.ilo.org/techs-persistent-gender-gap/ השאיפה שלי היא להעצים כמה שיותר בנות בישראל. הפיילוט יערך בבית הספר הערבי-יהודי בו לומדת הבת שלי ובהמשך בכל בתי הספר ביפו ולאחר מכן בכל הארץ, בדגש על אוכלוסיות מוחלשות. קיבלתי כבר אור ירוק מבית הספר להתחיל את התכנית אחרי החגים. גלי השפעה: 1. הילדות ירגישו שייכות יותר ומסוגלות ליותר בעולמות ה-STEM, עם ידע, כלים וכישורים טכניים. 2. כתוצאה ישירה, הדינמיקה בין הבנים והבנות תשתנה. 3. הגישה של המורים וההורים תשתנה ותראה בבנות שוות, בשונה מהנורמה המדירה הקיימת היום ביפו. 4. הילדות יהפכו לשגרירות בקהילה, המתווכות את השאיפות שלהן לחברות נוספות וחושפות גם אותן להישגיות ומוביליות חברתית.